2020年10月21日上午，梅堰幼儿园开展了一次班级区域调研活动。区域是幼儿园活动的一个重要组成部分，是实现教育目标，促进幼儿身心全面发展的重要途径。班级区域是幼儿小组或个体个性化自主学习的主要方式。

本次调研行政组共分为三个小组，分别对小班、中班以及大班区域活动时进行走班。走班时观看了各班的区域环境创设以及正在进行的区域游戏活动，分别对各年龄段区域设置、材料投放、幼儿的游戏水平和老师的指导水平进行了全面地了解和调研，游戏中孩子们与老师大方地进行了互动。

调研过后，调研人员对班级的情况做了详细高效的评价，在肯定了班级优点的同时，也及时和班级教师交流存在的一些不足，提出整改的建议，鼓励教师要大胆地利用各种材料创设环境，指导教师更加有效地指导幼儿的活动。通过这次调研活动，教师能够有针对性地诊断和改进班级区域内容，提高教师指导的针对性和有效性，从而促进区域活动的开展与活动质量的提高。