小班绘本：彩虹色的花

执教：吴建娟

活动目标：

1.引导幼儿欣赏故事，理解故事的内容。  　　

2.感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。  　　　

活动准备：

绘本《彩虹色的花》、课件、彩虹花。

活动过程:

一、出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。 (营造轻松氛围，引孩子走近绘本)  　　

师：孩子们，你们看，老师手里拿着什么呀？（花）  　

师：谁能告诉我，这朵花有哪些颜色?(六片不同颜色的花瓣组成，跟彩虹的颜色一样)  

二、播放绘本，欣赏故事。

1.出示绘本，引出故事。

你们看，老师手里的花和书上的花是不是一样的呀。原来这朵漂亮的花还给我们小朋友带来了一个好听的故事呢。

2.播放绘本，欣赏故事。

师：这个故事的名字就叫《彩虹色的花》

师：你们瞧，太阳出来了。赶快跟它打个招呼吧!“你好，太阳!”  　　

1）边讲边出示图片(蚂蚁)。

师：这时候，谁出现了?——一只小蚂蚁  　　

师：小蚂蚁想去奶奶家，可是大水洼挡住了去路。

师：呀，你看，这是什么颜色的花瓣?好像是特地为小蚂蚁而准备的呢。这时候的花瓣被当作什么了?(小船)

2）出示图片(蜥蜴)。  　　

师：这会儿，谁来了?——小蜥蜴。

“小蜥蜴怎么了？”

3）先出示小老鼠，幼儿猜测，教师讲述故事。

师：你们猜，还会有什么小动物需要帮忙——小老鼠。

师：小老鼠发生了什么事？

4）边讲边出示图片（小鸟）

师：小鸟需要什么帮助？

师：这里彩虹花的花瓣有什么用途?  　　

5）小刺猬

师：为什么彩虹花用虚弱的声音回答?

于是，彩虹花把仅剩下两片中的一片绿色花瓣送给了小刺猬，看，下雨了，小刺猬撑起了花瓣伞，他不会被淋湿了，慢慢地往家走去。这绿色花瓣让小刺猬成功地避开了(大雨) 　　

3.播放绘本，继续讲故事。

师：为什么小动物们都从远处跑了过来?

师：彩虹色的花又长出来了，你们见到它高兴吗?

三、回忆彩虹色的花分别用哪一种颜色的花瓣帮助了哪一个小动物。

请幼儿一起颜色与小动物匹配。

四、活动延伸：与孩子们一起阅读绘本。