读书成了一种习惯，分享成了一种乐趣。读书是教师专业成长的有效途径，精研专业、分享交流是教师最美好的修行。12月20日，梅堰幼儿园顾小芳副园长主持了网上第二次读书沙龙活动，围绕的专业书籍是《幼儿教师课程领导力提升实践：班本化课程》，全体班主任、教研组长、课程组长参与了本次活动。

本次沙龙环节：抛出5个问题及现场生成的互动问题，围绕《班本化课程》一书，组织线上沙龙活动。教师们从自己的教学实践案例出发，谈自己的理解与思考。

1.班本化课程建构中教师课程实施执行力的提升非常关键，请问课程实施执行力的核心要素是什么？哪些是教师课程实施执行力的关键所在？

2.我们一起关注班本化课程中对资源的利用。请您分享一则自己实施过的案例，可参照82页的叙述进行完整表达：说清楚在什么年龄段的某个主题活动中，你运用了什么资源所发生的一系列事情？

请其他教师研读现场教师阐述的案例，说说该案例中成功或不足之处。建议如何改进？

3.如果你想了解一下你班级家长资源在医院工作的情况，你会设计怎样的资源调查表？你用过哪些资源？如何为课程服务？

4.在利用家长资源时，一定有自己好的策略或经验，请分享一下？

5.请结合这次课程资源室的自查，您作为班级成员，为资源室提供哪些？这样的资源共用给你带来怎样的优势？

教育，因读书而更精彩！通过本次读书沙龙活动，真正让教师带着思考去看书，带着问题去交流，带着实践分享自己的经验，切实推动了全体教师读书的乐趣，营造了良好的学习氛围，这样的领读，让老师们更清晰的捂得：网络交流学习的重要性，可以反复去看他人的交流，可以给出自己的个人观点，可以让自己沉下心来真正收获读书带来的思想的碰撞、教育的智慧。