幼小衔接，是孩子童年生活的自然延伸和过渡，既是幼儿园生活的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。为此，省教育部印发了《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》定于2022年5月20日至6月20日开展第十一个全国学前教育宣传月活动。宣传月主题为：“幼小衔接，我们在行动”。

幼小衔接是幼儿园和小学两个阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程的一个转折点。我园从4月中旬开始发动与宣传，组织教师自主学习，小组讨论，全园共研，并开展了一系列的幼小衔接活动。

乘着全国学前教育宣传月的微风，老师们自主学习，吸取丰富的知识，对幼小衔接有了不一样的认识。5月10日下午，组织全园教师云端直播观看了南京师范大学教育科学院郭良菁副教授的讲座——幼小双向衔接的着力点。郭教授从幼小衔接的误区及认识孩子的学习特点、幼小衔接孩子面临的变化等几个方面给我们进行了分享。老师们认真倾听学习并撰写记录。

小、中、大三个年级分别在组长的带领下开展了线上小组研讨，从形式上衔接转化为实质性的衔接。从不同方面找思路，寻方法，最后落实到具体的行动中，并将讨论的结果绘制成实施路径图。

为了做好幼小衔接工作，5月18日下午1：00，全园教师在保教主任吴建娟老师的组织下相聚腾讯云端，对如何具体做好幼小衔接进行了进一步的深入研讨。

结合各组的思考，三位老师又分别从幼小衔接是什么，为什么要做幼小衔接，幼儿园应该如何做，等各方面展开交流分享。

幼小衔接的准备不是提前，不是抢跑，不是把以后该做的事情提前做。我们要相信幼儿，用科学的教育理念，为幼儿的长远发展做好铺垫。