教师即研究者，研究源于问题，更是为了分析问题、解决问题。为有效推进双学年课题的研究进程，我园于11月8日召开了第九批双学年课题中期汇报。会议由顾小芳副园长主持，保教主任及课题主持人参加了本次活动。

首先，顾小芳副园长反馈了课题研究手册的检查情况，并提出了改进建议：1.课题研究内容要补充完整，不能遗漏。2.课题研究手册段落格式字体统一。3.学年课题月度研究计划表与课题研究活动记录表的对接。4.课题研究过程性资料的整理要规范。5.课题要注重研究后的反思及成果的积累。

随后，三位课题主持人结合本课题研究过程中的实施情况做了中期汇报，在科研平台上相互学习，共同成长。

中期汇报结束后，三位主持人认真自查了课题研究手册，并互相查阅，交流填写的注意点，取长补短。

最后，顾小芳副园长在课题中期汇报后提出几个建议：1.教师要大胆尝试研究，对研究实践充满热情；2.在研究过程中，要做实做细，遇到问题主动提出，寻求行动或资源上的支持；3.教师要学会观察、思考，从不同的角度看待分析幼儿，与问题展开积极对话。不断积累经验，时刻反思，感受课题研究带来的乐趣与价值。