《从生活到生活化课程--位幼儿园园长的教育叙事》在胡华教授的书里，有这样一个章节：在幼儿园里，幸福比其他事情更重要。书中，她借鉴了古希腊哲学家亚里士多德的一句话：幸福是我们一切行动的终极目标，我们之所以做所有其他的事情，最后都是为了得到幸福。

主持：顾小芳副园长

幼儿园老师的职业幸福感，在很多人的眼里，看到的：仅仅是我们每天和孩子们玩在一起的快乐。这种快乐是外显的，而我想说幸福是个人内心的一种体验。比如：为了让孩子有更丰富的感兴趣的区域游戏材料；为了让孩子有一件吸引眼球的生动有趣的教具；为了让孩子专注度更高制作PPT或希沃；教师除了和孩子们在一起，还有无数个夜晚在作各种准备、学习、提升或挑战，只为让自己在幼教领域有更专业的知识。在努力付出时，教师获得的支持、陪伴与肯定，那样的幸福是由内而外的。每次活动，教师们的体会很深：教师个人站着一个凝心聚力的团队：时时陪伴，分工具体，通力协作，我想说：团队合作幸福加倍。我想以推荐书籍的章节为视角，请老师们结合教育生涯中的一个亲身事例，选用关键词谈谈教师的职业幸福感。

关键词：被需要感

盛凯宇老师: 职业幸福感，除了来自符合预期的工作安排，对自我价值的实现也同样重要！这是我工作的第八年，在我的岗位上，我一直感受到被需要，体会到自我价值的实现。班级里的孩子喜欢我，被班级孩子需要；当同事们有需要我帮助的时候，也都主动来寻求我的帮助；当园领导安排工作的时候，我能够利用自己的能力顺利完成，这都让我有了“被需要感”。这样的“被需要感”也让我在工作中，感受着满满职业幸福感。

关键词：忙碌、互助、幸福着

吴建娟老师: 幸福是什么，对于每个人而言，幸福的感觉各不相同，但是只要你用心体会，细心发现，它就藏在你身边。老师的幸福总是藏在执教生涯的点滴小事之中。作为老师，必然心怀一颗育人初心，关心爱护孩子，与他们朝夕相伴，信任的眼神、关心的话语、简单的拥抱……能得到孩子的喜欢，得到家长的认可，那一定是幸福的。作为工作，与同事相濡以沫，互帮互助，就如一人参赛，多人帮忙，一起准备材料，一起讨论修改，一起陪伴鼓励，一起加油鼓劲……那也是幸福的。和孩子一起成长，和同事一起进步，老师们的工作忙碌而琐碎，在忙碌中充斥着点滴幸福。幸福从未走远，就在身边；幸福从来不难，如此简单。

关键词：在一起

何毓晗老师: 对于飞鸟来说，幸福是蔚蓝广阔的天际；对于游鱼来说，幸福是清澈温柔的涟漪；对于梅花来说，幸福是漫天雪花的亲昵；而对于我来说，幸福便是遇到了你们——让我安心工作的家人们；与我一同游戏探索的孩子们；陪我努力、陪我执着于努力要求自己积极上进的同事们；给我搭建平台创造机会引领我成长的领导们；我不是在最美的时光遇到了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段和你们在一起的最好时光。

关键词：阅读滋养的幸福

劳留晴老师: 幸福是什么？幸福是一杆秤，那砣就是你的心。对于孩子来说，幸福大概就是在无忧无虑中快乐的玩耍，并能获得满足感。而我们的幸福就是看着那一张张洋溢着笑容的小脸蛋，在草地上奔跑；在操场上嬉闹；在滑滑梯上欢笑……除了孩子，我们的幸福里一定还有书香。阅读可以带我们领略人类优秀文化的风景；可以聆听无数大师的教诲，同时也可以增长知识，提高我们的人格魅力。所以我一直保持着阅读的习惯，以书为伴，在阅读中滋养幸福感。

关键词：后勤保障 幸福成长

徐芬老师: 法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着花的娇艳”。担任后勤工作以来，面对纷繁复杂貌似凌乱的后勤工作，我有着无以言表的幸福体验。食堂卫生保障着孩子的健康，我幸福；场地安全设施设备的安全保障着孩子的快乐游戏，我幸福；疫情防控的日常排摸保障着孩子的平安，我幸福！我和我的后勤部队，在为孩子保驾护航的点点滴滴中继续这份用心，感受特殊工作带来的这份幸福！

关键词：师幼联结 幸福无间

张思源老师: 幼儿园老师的幸福感，往往来自于集体。或是来自于教师节“园集体”的一枝花和一本书，或是来自于优质课比赛“年级组集体”的加班磨课，亦或是来自于自己“班集体”那群可可爱爱的孩子们。

师幼联结的一天，每一个瞬间都会定格不同的幸福：清晨看到一缕阳光撒在幼儿园的城堡上，孩子们在奔跑中的欢声笑语；午时孩子们安静地听完老师讲故事，做了一个美美的梦；晚间孩子们依依不舍地收拾完书包，排队回家的一句道别。一天都被幸福感包围着，这种幸福感，又会以另外一种方式，反馈到孩子们的身上，师幼幸福感，相互获得，相互烘托，相互促进。

前不久的一次外出听课我收获了意外的小幸福：小女孩害羞地拉拉我的衣角，主动邀请我和她一起玩下棋，在陌生的地方遇见陌生的我，却因为孩子感受到老师的温暖，即刻变得熟悉，和孩子成朋友成玩伴，切磋棋艺打成一片，真的很幸福！

幼儿园教师拥有职业幸福感，是从内心深处油然而生的绽放，持续而长久。只有感受幸福才能在自己立足的岗位上充满惊喜。作为幼儿园的一份子，教师们的幸福感那么真实而清晰。同样，幼儿作为每个班级的一份子，让幼儿获得满满幸福感，也是我们老师需要关注的。